Новая гуманитарная школа

Новая гуманитарная школа создавалась в какой-то степени как оппозиция традиционной советской школе, и этим во многом объясняется ее название. Во-первых, традиционная советская школа тоже имела свое имя, причем вполне официальное, - "Единая политехническая общеобразовательная трудовая средняя школа". Поэтому и появился эпитет "гуманитарная". Во-вторых, в традиционной школе деление предметов на гуманитарные и негуманитарные осуществлялось по малопонятному принципу: география, например, относилась к гуманитарным предметам, в то время как биология к ним не относилась, русский язык считался гуманитарным, а математика - нет. Поэтому пришлось называть школу не "гуманитарной", а "новой гуманитарной", хотя, по-хорошему, ее следовало бы назвать "-тарой гуманитарной школой", поскольку понятие "гуманитарное образование" трактуется здесь именно так, как его и принято было трактовать: "то, что делает человека человеком, а не придатком к машине или мегамашине". И в НГШ с самого начала нет деления предметов на гуманитарные и негуманитарные, так как сами по себе учебные предметы не обладают соответствующими свойствами. Литературу можно преподавать так, что она будет не только негуманитарной, но даже, если можно так выразиться, антигуманитарной, а физику и геометрию, например, можно (и нужно) сделать гуманитарными, ведь они развивают мышление - одно из важнейших человеческих качеств. Kстати говоря, у кого повернется язык назвать Архимеда или Пифагора "технарями" и многие ли счастливцы могут сказать, что то, что у них в школе происходило на уроках русского языка, и было "гуманитарное образование"?

жизнь учеников и учителей: на уроках и после уроков, праздники и события, фотографии и видеоклипы, творческие работы детей, рисунки, сочинения, фоторепортажи, спектакли школьного театра, методические материалы, принципы и технологии обучения,students’ life and teachers’ life: at lessons, after and between lessons, ways of learning and teaching, teaching thinking, school theatre, video clips and photos